Chào mừng các bạn đến với chủ điểm của Mr. Di về kỹ năng Listening IELTS! Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng trao đổi với nhau về một trong những dạng “dễ mà như khó” chính là dạng bài Sentence Completion.

Tổng quan chung về các dạng bài Fill in the Blanks

Dạng bài này còn được chia ra làm 4 dạng nhỏ thường gặp như sau:

• Sentence Completion – Hoàn thành câu
• Form Completion – Hoàn thành đơn
• Table Completion – Hoàn thành bảng
• Flow-chart Completion – Hoàn thành biểu đồ thể hiện quy trình

Bốn dạng này đều có những điểm khác biệt, thầy sẽ đi vào cụ thể theo từng phần riêng.

Về cơ bản, có một số điểm chung các bạn cần “học bằng trái tim” chính là:

Giới hạn từ hoặc số được phép điền vào chỗ trống. Tùy vào đề bài, các bạn sẽ được phép điền tối đa từ một đến ba từ hoặc số. Các chỗ trống đều được sắp xếp theo thứ tự xuất hiện trong bài nghe. Dựa vào những từ khóa xuất hiện xung quanh chỗ trống, các bạn có thể dự đoán nội dung đáp án cần phải điền. Đoạn hội thoại được paraphrase sao cho vẫn mang nghĩa tương tự như câu hỏi trong đề, nhưng không giống nhau 100%. Tuy nhiên, các bạn sẽ phải điền chính xác và đúng ngữ pháp những từ các bạn nghe.

Để tránh các bạn phải đọc nhiều, gây “mỏi mắt mệt mỏi mơ màng”, thầy sẽ chia chủ điểm này thành ba phần. Gói gọn trong nội dung bài viết này, cùng tìm hiểu chi tiết hơn với dạng đầu tiên nhé!

Chi tiết cách làm dạng bài Sentence Completion

Đối với dạng bài này, các bạn sẽ luôn bắt gặp ở Section 4 của phần thi Listening, nhưng thỉnh thoảng nó cũng sẽ “lướt ngang” qua cuộc đời các bạn ở nửa sau của Section 2 và Section 3.

Chỗ trống để điền từ có thể nằm ở bất cứ vị trí nào của câu: đầu câu, giữa câu hoặc cuối câu.

Nhưng đáp án ở câu hội thoại trong bài nghe không nhất thiết phải nằm ở vị trí giống câu hỏi, đừng để bị mắc bẫy nhé!

Trước khi bắt đầu bài nghe, các bạn cần tận dụng tốt khoảng thời gian nghỉ để thực hành hai “võ công bí truyền” quen thuộc: scanning và skimming.

Các bạn có thể đọc thêm về 2 kỹ năng SKIMMING và SCANNING để hiểu sâu và ứng dụng thuần thục hơn nè:

KỸ NĂNG SKIMMING: PHƯƠNG PHÁP ĐỂ ĐỌC HIỂU NHANH BÀI READING IELTS

ỨNG DỤNG KỸ NĂNG SCANNING TRONG IELTS READING ĐỂ LÀM BÀI NHANH CHÓNG

Tất cả các câu hỏi đề cho đều thuộc một chủ đề cụ thể, và các bạn sẽ đọc lướt trong vài giây để nắm được đại ý hay chủ đề các câu hỏi thể hiện.

Sau đó, các bạn sẽ đọc kỹ từng câu để xác định từ khóa trong mỗi câu là gì. Điểm mấu chốt sẽ là những từ hoặc cụm từ đứng trước và sau chỗ trống để xác định từ loại của đáp án.

Động thái này sẽ giúp chúng ta chuẩn bị tinh thần để “chào đón” đáp án.

Bây giờ, thử làm một bài mẫu để rõ hơn nha!

Complete the sentences below. Write NO MORE THAN TWO WORDS for each answer. Studying with the Open University demanded a great deal of 1 ……………….. Studying and working at the same time improved Rachel’s 2 ……………….. It was helpful that the course was structured in 3 ……………….. She enjoyed meeting other students at 4 ………………..

Đọc lướt qua một lượt các câu hỏi, chủ đề chung của các câu này sẽ liên quan đến “học tập”, với những từ khóa các bạn cần tập trung đã được thầy highlight như trên.

Câu 1

Ta có “a great deal of” chỉ một lượng lớn thứ gì đó, chính vì vậy mình sẽ cần điền một danh từ cho câu này.

Theo như bài nghe, đoạn đầu Paul hỏi về việc “studying” của Rachel tại Open University, và cô trả lời “I found I needed to maintain a high level of motivation, because it’s so different from school” – cụm từ “high level” là paraphrase của “a great deal of”, nên mình dễ dàng nhận ra đáp án ở đây chính là MOTIVATION.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ TRÁNH THỪA HOẶC THIẾU “S” KHI LÀM CÁC DẠNG LISTENING IELTS?

Câu 2

“Rachel’s” là sở hữu cách. Chính vì vậy, chúng ta cũng cần có một danh từ hoặc cụm danh từ. Các bạn cũng cần để ý đến các từ khóa như thầy đã highlight.

Trong bài nghe, Rachel đã nói rằng “got very good at time-management because I had to fit time for studying round a full-time job”. 

Ta sẽ có “a full-time job” tương xứng với “working”, “fit time for… round” là cấu trúc tương tự “at the same time” và “got very good at” là paraphrase của “improved”. Danh từ cần phải tìm ở đây chính là TIME MANAGEMENT.

Câu 3

“Structured in” có thể hiểu là “được cấu thành từ” hoặc “bao gồm các phần”, và tương tự như hai câu trên, chúng ta cần phải tìm một danh từ/cụm danh từ. 

Trong câu thoại kế tiếp của Rachel, cô đã nói: “What makes it easier is that the degree is made up of modules” – soi chiếu với từ khóa, các bạn sẽ thấy các cặp “chị em cây khế” là “degree” – “course”, “makes it easier” – “helpful”, “structured in” – “made up of”.

Và hiển nhiên, đáp án cho câu sẽ chính là MODULES.

Câu 4

“Meeting… at” chỉ hành động gặp mặt ai đó, và sau giới từ “at” sẽ có hai trường hợp – địa điểm gặp mặt hoặc giờ gặp mặt. Trong câu thoại gần cuối, Rachel đã nói “…from time to time there are summer schools. They usually last a week. They’re great, because you meet all the other people struggling with the same things as you.”

Câu này có phần lắt léo hơn các câu trước, vì chi tiết “you meet all the other people…” giúp các bạn xác định được vị trí đáp án thì nằm ở nơi “xa tít mù khơi” còn đáp án đã bị thay thế bởi đại từ “They”. 

Nếu có một phút “lơ đãng”, các bạn sẽ dễ bị bỏ sót chi tiết này. Còn khi đã tập trung cao độ, bạn sẽ dễ dàng “ghim” từ được đại từ “They” thay thế là SUMMER SCHOOLS – đồng thời để ý luôn là Rachel phát âm âm /s/ khá rõ ràng, nên đừng để bị sai lỗi plural/singular nhé!

Và thế là hôm nay chúng ta đã điểm qua dạng đầu tiên trong ba dạng Completio” – dạng bài Sentence Completion.

Hy vọng bài viết của thầy sẽ giúp các bạn cẩn trọng và tự tin hơn với dạng bài “nguy hiểm nhất là không an toàn nhất” này nhé. Hẹn gặp lại các bạn ở bài sau!

Nguyễn Vương Cao Duy

Bứt phá kỹ năng IELTS Listening với những bài chia sẻ hữu ích này nè:

MỘT SỐ TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP THƯỜNG XUẤT HIỆN TRONG BÀI NGHE IELTS

4 CÁCH NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE BẤT KỲ AI CŨNG CÓ THỂ ỨNG DỤNG

MỘT SỐ TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP THƯỜNG XUẤT HIỆN TRONG BÀI NGHE IELTS

Chắc hẳn các bạn đều mong muốn đạt band điểm cao khi thi IELTS. Trong bài viết này, cùng tìm hiểu một số kinh nghiệm thi IELTS, cụ thể là cách luyện nghe hiệu quả để cải thiện kỹ năng IELTS Listening và đạt band điểm 7.0+ nhé!

TRÁNH MỘT SỐ LỖI SAI VỀ “CÚ PHÁP” ĐÁP ÁN IELTS LISTENING ĐỂ KHÔNG MẤT ĐIỂM OAN

Điều mà bạn ít để ý – kinh nghiệm thi IELTS

Những tên riêng ít khi được đánh vần trong các bài thi nghe

Nếu các bạn đã làm qua nhiều bài thi thử IELTS Listening, đặc biệt là ở Section 1 (Phần 1) của bài thi, chắc hẳn có những tên sẽ được “spell” (đánh vần) nhưng lại có những tên thì không. Vậy lý do là gì?

Đó là bởi vì, có những tên tiếng Anh phổ biến đến mức được hiểu ngầm rằng, bạn đã biết cách ghi, và đương nhiên, không cần phải đánh vần nữa.

Để cô gợi ý cho bạn một số tên riêng phổ biến nhé:

Jack Jacob James Jessica Julia John Jason Jennifer Andrew Anna Alice Charlie

Harry Hannah Helen Dylan Daisy Thomas William Michael Mark Megan Maria Nathan

Oliver Nancy George Paul Peter Pete Edward Elizabeth Emily Emma Kevin Brian

Robert Richard Ryan Rosie Sarah Sophie Susan Lucy Lily Lucas

Bên cạnh các tên riêng này bạn cũng nên lưu ý tên các quốc gia, địa danh, thành phố nổi tiếng trên khắp thế giới.

“S” là một yếu tố rất quan trọng

Tiếp theo là một lỗi sai tưởng là nhỏ nhưng lại khá nhiều người học mắc phải, đó là chữ “s” trong “spelling” (chính tả).

Ký tự “s” ở đây chính là dạng số nhiều của các danh từ, chỉ cần bạn ghi thiếu hay dư, đáp án của bạn xem như sai. 

Vì vậy, hãy thật tập trung khi nghe nhắc đến số lượng hay âm “s” của người nói trong bài thi để viết được đáp án chính xác.

ỨNG DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP “DICTATION” – NGHE CHÉP CHÍNH TẢ TRONG IELTS LISTENING

Một số từ nghe rất dễ nhầm lẫn

Đầu tiên phải nói đến âm “-ty” và “-teen” trong số đếm. Nếu bạn để ý thấy rằng các số có đuôi “-ty” khi nói được nhấn mạnh ở âm đầu, và đuôi –ty đọc nhanh. 

Còn các số đuôi “-teen” thì được nhấn mạnh và phát âm dài hơn ở chữ “-teen”.

Ví dụ:

• Số 13 ghi là thirteen phiên âm nhấn âm đuôi /θɝːˈtiːn/
• Số 30 ghi là thirty phiên âm lại nhấn âm đầu /ˈθɝː.t̬i/

Tiếp theo phải kể đến các chữ cái và số có cách phát âm gần giống nhau.

J /dʒeɪ/ và  G /dʒiː/	A /eɪ/ và 8 /eɪt/ và H /eɪtʃ/  ⇒ Bạn có thể thấy âm cuối của chữ cái và số này đều khác nhau.
M /em/ và N /en/	B /biː/ và P /piː/  ⇒ P sẽ được bặm môi lại và bật hơi mạnh ra khi nói trong khi B thì không cần bật hơi.

Bạn hãy sử dụng từ điển và nghe cách phát âm của những từ này để quen dần. Điều này khiến thính giác của bạn nhạy hơn và dễ dàng phân biệt được chúng.

Một số lời khuyên & lưu ý cho bạn

Hãy bỏ luôn nếu bạn không nghe được

Đối với phần thi nghe, chắc hẳn, có những từ đáp án bạn không nhớ được mặt chữ, hoặc chưa hiểu nghĩa người nói, và các bạn thường cố phải suy nghĩ cho ra từ đó. Nhưng đây chính là lý do khiến bạn lỡ mất thông tin của các câu sau. 

Vì vậy nếu bạn chưa nghe được, hãy bỏ qua và tập trung vào đoạn Audio để làm những câu sau. Có thể nội dung phần sau của đoạn Audio sẽ giúp bạn đoán được đáp án của câu hỏi mà bạn chưa điền được trước đó.

TIPS LÀM IELTS LISTENING: DỰ ĐOÁN CÂU TRẢ LỜI

Đừng tìm keywords trong bài nghe

Nghe có vẻ lạ đúng không? Vì trước giờ các bạn thường nghe bảo phải gạch chân để dễ dàng nghe được keyword trong bài.

Nhưng bạn biết không, trong dạng bài Matching heading như sau:

(Test 1 – Cambridge 14)

Đối với đề bài này, gần như các thông tin từ A-G đều được nhắc đến trong bài nghe và có thể xuất hiện ở bất kì phần nào. 

Hoặc thậm chí, thông tin cần tìm có thể được thay thế bằng những từ đồng nghĩa hay các ví dụ mà không hề nhắc trực tiếp đến nội dung. 

Vậy nếu bạn chỉ “chăm chăm” tìm keyword, thực sự mà nói, sẽ không giúp được gì. Điều bạn cần làm ở đây là phải nghe kỹ để hiểu tường tận bài nói, từ đó chọn ra đáp án đúng nhất.

REVIEW CHI TIẾT BỘ SÁCH CAMBRIDGE IELTS 1-16

Ưu tiên học từ vựng theo chủ đề

Bài thi IELTS thường ra đề theo các chủ đề xoay quanh cuộc sống vì vậy hãy chủ động tìm hiểu, đọc thêm và học từ vựng ở nhiều chủ đề khác nhau. Điều này sẽ giúp bạn phần nào không bỡ ngỡ khi gặp topic đó. 

10 TỪ VỰNG CHUYÊN NGÀNH CHỦ ĐỀ ENVIRONMENT VÀ CÁCH SỬ DỤNG TRONG IELTS

Dành thời gian nghe tiếng Anh nhiều vào nha

Nhiều bạn thường chú tâm luyện IELTS qua các đề bài mẫu, khi các bạn làm hết rồi thì không biết luyện thêm ở đâu. 

Tuy nhiên, việc làm đề sẽ cải thiện các kỹ thuật làm bài của bạn, giúp bạn biết cách sắp xếp thời gian và tập quen với các dạng bài, còn việc học tiếng Anh, đặc biệt là cải thiện kỹ năng nghe, không chỉ dừng lại ở đó. 

Hãy nghe, xem nhiều video, postcard bằng tiếng Anh hơn. Hãy nghe đa dạng giọng điệu, đừng chỉ nghe mỗi giọng Anh chuẩn, hay Mỹ chuẩn. Trong một bài thi nghe, bạn có thể sẽ nghe được ngữ điệu từ nhiều quốc gia trên thế giới nói tiếng Anh đấy. 

NHỮNG TALKSHOW THÚ VỊ ĐỂ LUYỆN NGHE TIẾNG ANH, BẠN ĐÃ NGHE QUA?

Cuối cùng, chúc các bạn sớm đạt target của mình!

Nguyen Huynh Phuc

TOP 5 ĐỊA ĐIỂM LUYỆN THI IELTS CHẤT LƯỢNG TẠI QUẬN 10

HỌC VIÊN 2K6 TRƯỜNG PENNSCHOOL XUẤT SẮC ĐẠT IELTS 7.0 (LISTENING 8.0)

Đeo tai nghe vào, hít một hơi thật sâu, và trừng mắt nhìn vào bài. Đoạn ghi âm được phát, bạn tập trung hết sức bình sinh triệu hồi từ trong ruột gan và nội tạng để cố gắng nghe câu trả lời, tuy nhiên chỉ nghe được một hai câu rồi bỏ lỡ hết thông tin. Bạn có giống như vậy không? Nếu có thì chắc bạn đang gặp khó khăn đối với kỹ năng nghe IELTS. 

LUYỆN LISTENING IELTS TỪ CƠ BẢN ĐẾN NÂNG CAO: 08 LỜI KHUYÊN GIÚP BẠN ĐẠT BAND 7.0+

Có nhiều cách để luyện tập và cải thiện “trình” IELTS Listening, trong số đó là sử dụng transcript (lời thoại). Ở bài viết này, Hưng sẽ chia sẻ đến các bạn cách để tận dụng phần transcript hiệu quả, từ đó nâng cao kỹ năng trong bài thi nghe. Xem nội dung bên dưới nhé!

Transcript là gì?

Transcript (hay còn gọi là lời thoại) là một văn bản hình thành bởi âm thanh của một đoạn ghi âm được chuyển thể thành chữ. 

Trong IELTS Listening, bạn sẽ tìm thấy hướng dẫn bài thi, số người nói và nội dung cuộc hội thoại tùy vào phần bài làm. 

Nguồn transcript

IELTS USA Practice test 

Trên đây là một bài luyện tập chính thức từ trang IELTS.org kèm transcript, các bạn hãy mở những file này lên và cùng thực hành những bí quyết sau với Hưng nhé. Bắt đầu nào!

Cách sử dụng Transcript để luyện kỹ năng nghe IELTS hiệu quả 

Để sử dụng transcript, Hưng sẽ thường làm những bước như sau, các bạn hãy thử áp dụng những bước này vào bài luyện tập chính thức ở trên nhé!

Đọc đề để làm quen với đề, các bạn chỉ đọc một section một lần thôi chứ không đọc hết nhé! Đọc transcript và để ý những câu có thể mang câu trả lời, sau khi đã làm quen với đề, bạn có thể dễ dàng để ý được những phần thông tin có mang câu trả lời, hãy đánh dấu lại nhé. Đừng ngại sai, việc này để bạn quen hơn với việc tìm thông tin khi nghe. Đánh dấu những từ mới, việc này sẽ giúp các bạn mở rộng vốn từ vựng. Bắt đầu nghe và sử dụng những phần đã đánh giấu, việc này sẽ xác nhận những dự đoán câu trả lời mà bạn đã đánh dấu.

Ví dụ:

Khi đọc một đoạn transcript như trên, Hưng sẽ tô màu những dự đoán câu trả lời và để ý những thông tin này khi đang nghe. 

Lợi ích của việc sử dụng transcript

Để làm quen với mặt chữ

Bạn có thể dùng transcript để làm quen với việc đánh vần. Hầu hết các bạn đều xem nhẹ phần này và bỏ qua, nhưng đây là là mấu chốt rất quan trọng.

Việc bạn phát âm sai từ vựng dẫn đến bạn không nghe được từ đó trong Audio, hoặc chỉ cần thiếu hay dư một chữ “s” bạn đã bị mất điểm hẳn 1 câu. 

Ví dụ: 

Trong ví dụ này, nếu chỉ nghe một lần, bạn có thể không để ý chữ “s” trong câu trả lời, nhưng khi sử dụng kèm với transcript thì có thể dễ dàng để ý được lỗi sai phổ biến này. 

Nếu kết hợp với việc luyện tập nghe thường xuyên và sử dụng transcript, bạn có thể làm quen dần, từ đó ý thức được lỗi mà bản thân thường hay gặp phải và hạn chế lặp lại trong những lần làm bài tiếp theo.  

Ngoài đánh vần, bạn còn có thể sử dụng transcript để làm quen thêm từ vựng mới trong IELTS Listening. Bởi vì, đôi khi bản ghi âm nói với tốc độ quá nhanh, rất khó cho bạn nếu muốn nghe được từ vựng chưa biết.

Việc đọc trước bản transcript trong kỹ năng nghe IELTS còn giúp cho bạn học cách phát âm của nhiều từ vựng mới. Bằng cách đọc transcript và để ý những từ chưa biết, não sẽ bắt được những từ mới khi nghe và nhớ cách phát âm của chúng lâu hơn. 

Làm quen với đề

Nếu bạn vẫn còn lạ lẫm hay muốn nắm rõ cấu trúc đề của bài thi IELTS Listening thì sử dụng transcript cũng là một cách cực kì hiệu quả. 

Trong transcript bao gồm nội dung của cuộc hội thoại cùng với tên người đọc ở những vị trí dễ hiểu giúp bạn hình dung được cấu trúc của bài test. 

Ngoài ra, trong Transcript còn có những giấu “…” để đánh dấu những ngắt quảng trong cuộc đàm thoại và những hướng dẫn làm bài để bạn quen hơn với bài.

Hơn nữa, nếu bạn gặp khó khăn trong việc hiểu và bắt kịp đoạn ghi âm, việc đọc trước bản transcript là một cách khắc phục khi luyện tập.

Bằng phương pháp luyện kỹ năng nghe IELTS sau khi đọc transcript, bạn có thể sở hữu sức mạnh “nghe rõ từng chữ” trong bản ghi âm. Hãy thử nhé, sẽ cải thiện không ít đâu! 

Mặt trái của việc sử dụng Transcript

Cũng giống như sử dụng bài viết mẫu cho IELTS Writting, dùng transcript chỉ có tác dụng luyện tập. 

LÀM THẾ NÀO ĐỂ TẬN DỤNG HIỆU QUẢ MỘT BÀI WRITING SAMPLE?

Khi sử dụng transcript, bạn đang hỗ trợ cho kỹ năng nghe IELTS còn chưa vững của mình và nhờ đó tiếp thu nhiều thông tin hơn. 

Nhưng khi đã nghe ổn và vẫn sử dụng transcript thì không còn phù hợp nữa. Nếu tiếp tục dùng thì bạn có thể trở nên phụ thuộc vào transcript và mất đi sự tự tin khi nghe. Hãy chỉ sử dụng Transcript nếu bạn đang có khó khăn với kỹ năng nghe nhé. 

Áp dụng Transcript cho những nội dung Tiếng Anh khác

Ngoài sử dụng transcript trong kỹ năng nghe IELTS, bạn còn có thể dùng transcript ở nhiều tài liệu nghe khác. 

Việc xem phim hay video có phụ đề tiếng anh cũng mang lại những lợi ích như học được từ vựng, cấu trúc câu, hay làm quen với tốc độ của người bản xứ.

Vì thế, mình rất thích tiêu thụ nội dung Tiếng Anh có phụ đề để mở rộng kiến thức. 

Sau đây là một số nguồn nôi dung Tiếng Anh có phụ đề hay lời thoại:

• Psych2go 
• TedEd
• Ted
• Oversimplified

Tạm kết

Như vậy là mình đã chia sẻ với các bạn cách sử dụng và những lợi ích của transcript để cải thiện kỹ năng nghe IELTS. Listening là một kỹ năng dễ lấy điểm, hãy cố gắng luyện tập thật nhiều để có được một số điểm mà mình mong muốn nhé!

Thái Gia Hưng

Khám phá những kiến thức hữu ích cùng Đội ngũ Học thuật ILP:

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA NGHE TIẾNG ANH CHỦ ĐỘNG VÀ THỤ ĐỘNG – PHƯƠNG PHÁP NÀO HIỆU QUẢ?

HƯỚNG DẪN CHI TIẾT CÁCH LÀM DẠNG FORM COMPLETION TRONG IELTS LISTENING (PHẦN 2)