Trong bài viết này, cùng cô xem qua lời giải chi tiết đề Cambridge IELTS 17 – Reading Test 1: Passage 1. Ngoài ra, cô cung cấp thêm bảng keyword, các bạn theo dõi và tham khảo nhé!

Tải file PDF đề TẠI ĐÂY.

REVIEW CHI TIẾT BỘ SÁCH CAMBRIDGE IELTS 1-16

The development of the London underground railway In the first half of the 1800s, London’s population grew at an astonishing rate, and the central area became increasingly congested. In addition, the expansion of the overground railway network resulted in more and more passengers arriving in the capital. However, in 1846, a Royal Commission decided that the railways should not be allowed to enter the City, the capital’s historic and business centre. The result was that the overground railway stations formed a ring around the City. The area within consisted of poorly built, overcrowded slums and the streets were full of horse-drawn traffic. Crossing the City became a nightmare. It could take an hour and a half to travel 8 km by horse-drawn carriage or bus. Numerous schemes were proposed to resolve the problems, but few succeeded. Amongst the most vocal advocates for a solution to London’s traffic problems was Charles Pearson, who worked as a solicitor for the City of London. He saw both social and economic advantages in building an underground railway that would link the overground railway stations together and clear London slums at the same time. His idea was to relocate the poor workers who lived in the inner-city slums to newly constructed suburbs, and to provide cheap rail travel for them to get to work. Pearson’s ideas gained support amongst some businessmen and in 1851 he submitted a plan to Parliament. It was rejected, but coincided with a proposal from another group for an underground connecting line, which Parliament passed. The two groups merged and established the Metropolitan Railway Company in August 1854. The company’s plan was to construct an underground railway line from the Great Western Railway’s (GWR) station at Paddington to the edge of the City at Farringdon Street – a distance of almost 5 km. The organisation had difficulty in raising the funding for such a radical and expensive scheme, not least because of the critical articles printed by the press. Objectors argued that the tunnels would collapse under the weight of traffic overhead, buildings would be shaken and passengers would be poisoned by the emissions from the train engines. However, Pearson and his partners persisted. The GWR, aware that the new line would finally enable them to run trains into the heart of the City, invested almost £250,000 in the scheme. Eventually, over a five-year period, £1m was raised. The chosen route ran beneath existing main roads to minimise the expense of demolishing buildings. Originally scheduled to be completed in 21 months, the construction of the underground line took three years. It was built just below street level using a technique known as ‘cut and cover’. A trench about ten metres wide and six metres deep was dug, and the sides temporarily held up with timber beams. Brick walls were then constructed, and finally a brick arch was added to create a tunnel. A two-metre-deep layer of soil was laid on top of the tunnel and the road above rebuilt. The Metropolitan line, which opened on 10 January 1863, was the world’s first underground railway. On its first day, almost 40,000 passengers were carried between Paddington and Farringdon, the journey taking about 18 minutes. By the end of the Metropolitan’s first year of operation, 9.5 million journeys had been made. Even as the Metropolitan began operation, the first extensions to the line were being authorised; these were built over the next five years, reaching Moorgate in the east of London and Hammersmith in the west. The original plan was to pull the trains with steam locomotives, using firebricks in the boilers to provide steam, but these engines were never introduced. Instead, the line used specially designed locomotives that were fitted with water tanks in which steam could be condensed. However, smoke and fumes remained a problem, even though ventilation shafts were added to the tunnels. Despite the extension of the underground railway, by the 1880s, congestion on London’s streets had become worse. The problem was partly that the existing underground lines formed a circuit around the centre of London and extended to the suburbs, but did not cross the capital’s centre. The ‘cut and cover’ method of construction was not an option in this part of the capital. The only alternative was to tunnel deep underground. Although the technology to create these tunnels existed, steam locomotives could not be used in such a confined space. It wasn’t until the development of a reliable electric motor, and a means of transferring power from the generator to a moving train, that the world’s first deep-level electric railway, the City & South London, became possible. The line opened in 1890, and ran from the City to Stockwell, south of the River Thames. The trains were made up of three carriages and driven by electric engines. The carriages were narrow and had tiny windows just below the roof because it was thought that passengers would not want to look out at the tunnel walls. The line was not without its problems, mainly caused by an unreliable power supply. Although the City & South London Railway was a great technical achievement, it did not make a profit. Then, in 1900, the Central London Railway, known as the ‘Tuppenny Tube’, began operation using new electric locomotives. It was very popular and soon afterwards new railways and extensions were added to the growing tube network. By 1907, the heart of today’s Underground system was in place.

Question 1 – 6: Reading Test 1, Passage 1- Cambridge IELTS 17

Questions 1 – 6  Complete the notes below.  Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.  Write your answers in boxes 1-6 on your answer sheet.  The London underground railway  The problem  • The 1………………………………..of London increased rapidly between 1800 and 1850 • The streets were full of horse-drawn vehicles  The proposed solution  • Charles Pearson, a solicitor, suggested building an underground railway  • Building the railway would make it possible to move people to better housing in the 2  ………. . . ……  • A number of 3………………………………..agreed with Pearson’s idea  • The company initially had problems getting the 4………………………………………….needed for the project  • Negative articles about the project appeared in the 5…………………………………………..  The construction  • The chosen route did not require many buildings to be pulled down  • The ‘cut and cover method was used to construct the tunnels  • With the completion of the brick arch, the tunnel was covered with 6……………………..

Với dạng bài điền từ, đầu tiên các bạn cần lưu ý số lượng từ cho phép được điền vào khoảng trống. 

Ở trên, đề bài yêu  cầu “One word only”, tức chỉ một từ duy nhất. Và từ cần điền phải là từ lấy từ trong bài đọc chứ không phải từ đồng nghĩa.  

1. The __________ of London increased rapidly between 1800 and 1850

Keywords: London, increase rapidly, 1800 – 1850  

Có nhiều bài điền từ là các đoạn tóm tắt có chia thành các phần khác nhau. Chẳng hạn như bài ở trên là The problem (Vấn đề) – The proposed solution (Phương án đề xuất) – The construction (Việc xây dựng). 

Những câu điền từ này tương ứng với các đoạn văn trong bài (thông thường theo  thứ tự từ trên xuống dưới). Dựa vào đó, các bạn có thể tìm được vị trí của đáp án khá dễ dàng.  

Câu hỏi 1 nằm trong phần The problem, tương đương với đoạn 1 trong bài. Tên riêng như London hay số năm 1800 – 1850 là những thông tin dễ tìm kiếm. 

Trong câu đầu có phần “in the first half of the 1800s”, tương đương với 1800 – 1850 (1800s là chỉ từ năm 1800 – 1899). 

Như vậy, các bạn hãy tập trung vào đoạn này. Thông tin chính trong câu này là “London’s  population grew at an astonishing rate”. 

Trong đó, grew đồng nghĩa với increased, và at an astonishing rate đồng nghĩa với rapidly. Đối tượng tăng mạnh ở đây là population (dân số).  

CHIA SẺ KINH NGHIỆM THI IELTS: CHIẾN LƯỢC LUYỆN NGHE ĐỂ ĐẠT 7.0 IELTS LISTENING

Như vậy đáp án là population.  

• In the first half of the 1800s = from 1800 to 1850  
• Grew = increased  
• At an astonishing rate = rapidly  

Answer: population.

2. Building the railway would make it possible to move people to better housing in the  _____ 

Key words: building, railway, move people, better housing 

Với từ khóa như trên, các bạn cần tìm thông tin về việc xây đường tàu (building the railway). 

Thông  tin này trong phần tóm tắt thuộc vào phần Solution (Phương án giải quyết), tức là bắt đầu từ đoạn 2 trong bài. 

Trong đoạn 2 có câu: “He saw both social and economic advantages in building an underground railway that would link the overground railway stations together and clear London slums at the same time. His idea was to relocate the poor workers who lived in  the inner-city slums to newly constructed suburbs, and to provide cheap rail travel for them to  get to work.” 

Như vậy nói về lợi ích của xây đường tàu thì người đề xuất cho rằng có thể chuyển công nhân nghèo từ các khu ổ chuột đến các khu ngoại ô mới xây dựng, hay nói cách  khác, là tới nơi ở tốt hơn (better housing). 

Từ cần điền là địa điểm của nơi ở này. Như vậy khu ngoại ô (suburbs) là đáp án.  

• Relocate = move  

Answer: suburbs

CÁC KỸ NĂNG PHỤ CẦN THIẾT ĐỂ CẢI THIỆN READING – PHẦN 1: SKIMMING VÀ SCANNING

3. A number of _______ agreed with Pearson’s idea 

Keywords: agree, Pearson’s idea  

Các bạn tập trung vào đoạn 2 và 3, nói về ý tưởng của Pearson và tìm thông tin về sự ủng hộ ý tưởng này. Trong bài đọc có câu “Pearson’s ideas gained support amongst some businessmen and in 1851 he submitted a plan to Parliament”. 

Support nghĩa là sự ủng hộ và trong trường hợp này đồng nghĩa với agree (đồng ý). Và sự ủng hộ này đến từ businessmen (doanh nhân). Nói cách khác, một số doanh nhân đồng ý với ý tưởng của Pearson.  

• Support = agree  

Answer: business

4. The company initially had problems getting the _____ needed for the project 

Keywords: initially, problems, project 

Đoạn 2 là ý tưởng của Person nhưng ông bị từ chối và phải đến đoạn 3 thì một dự án của ông kết hợp với một công ty khác mới được trình bày. 

Trong đó có câu: “The organisation had  difficulty in raising the funding for such a radical and expensive scheme”. 

Các bạn tập trung câu này  do thấy được từ đồng nghĩa the company với the organisation và had difficulty đồng nghĩa với had problems, đều chỉ sự khó khăn trong vấn đề gì. 

Và vấn đề được nêu ra ở đây là “raising the funding” – gọi vốn. Chỉ được điền 1 từ duy nhất, như vậy funding là đáp án.  

• Organisation = company  
• Have difficulty = have problems  

Answer: funding

TẠI SAO TỐC ĐỘ LÀM BÀI IELTS READING CỦA BẠN CÒN CHẬM?

5. Negative articles about the project appeared in the _______ 

Keyword: negative articles, project 

Câu hỏi số 5 tiếp tục là về dự án của Pearson nên ta vẫn tiếp tục tập trung vào đoạn 3. 

Trong đoạn này, câu sau đây có nhắc tới “critical articles” – đồng nghĩa với “negative articles”: “not least because of the critical articles printed by the press”. 

Như vậy, các bài báo đánh giá tiêu cực về dự án này được in (printed)/ xuất hiện (appeared) trong báo chí. Như vậy, báo chí (press) là đáp án.  

• Critical = negative  

Answer: press 

6. With the completion of the brick arch, the tunnel was covered with _____ 

Keyword: completion, brick arch, tunned, covered  

Câu hỏi 6 nằm trong phần “The construction” (Xây dựng) trong bản tóm tắt. Tương ứng với  nội dung này là đoạn 4 trong bài đọc. 

Trong phần The construction, ý tóm tắt của câu 6 cũng nằm sau nội dung về việc lựa chọn vị trí cho đường ray và phương pháp “cut and cover”, nên có thể bỏ qua những nội dung này trong bài đọc và tập trung vào phần cuối của đoạn. 

Đó là phần có nói tới brick (gạch): “Brick walls were then constructed, and finally a brick arch was added to create a tunnel. A two-metre-deep layer  of soil was laid on top of the tunnel and the road above rebuilt”. 

Như vậy, sau khi brick arch được đưa vào để tạo ra tunnel, 1 lớp đất (soil) dày 2 mét được đặt phía trên tunnel. 

Với cách  đọc hiểu này, các bạn có thể thấy trong câu này, các bạn có thể chưa hiểu những từ về xây dựng như brick arch hay tunnel, nhưng hiểu rõ các từ xung quanh, các bạn vẫn có thể đoán được đáp án là soil (Đất đặt phía trên tunnel – nói cách khác, tunnel được phủ bởi đất).  

Answer: soil

CHIẾN LƯỢC CẢI THIỆN TỐC ĐỘ ĐỌC – HIỂU ĐẠT MỤC TIÊU BAND 6.5 KỸ NĂNG READING

Questions 7-13: Reading Test 1, Passage 1- Cambridge IELTS 17 

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1? In boxes 7-13 on your answer sheet, write  TRUE  if the statement agrees with the information  FALSE  if the statement contradicts the information  NOT GIVEN  if there is no information on this

7. Other countries had built underground railways before the Metropolitan line opened

Thông tin về đường tàu Metropolitan đi vào hoạt động được trình bày ở đoạn 5 của bài đọc.  Ngay câu đầu đoạn này, tác giả khẳng định đây là “ the world’s first underground railway” (đường tàu dưới lòng đất đầu tiên của thế giới). 

Như vậy, không có quốc gia nào xây dựng một  đường tàu dưới lòng đất trước khi Metropolitan được sử dụng. Đáp án là False.  

Answer: False

8. More people than predicted travelled on the Metropolitan line on the first day 

Keyword: more people, predicted, travelled, first day 

Tiếp tục tập trung chú ý ở đoạn 5, nơi có thông tin về số lượng hành khách của Metropolitan vào ngày đầu tiên: “On its first day, almost 40,000 passengers were carried between Paddington and Farringdon, the journey taking about 18 minutes. By the end of the  Metropolitan’s first year of operation, 9.5 million journeys had been made.” 

Như vậy tác giả chỉ đề cập có bao nhiêu người, đi tuyến đường nào và qua năm đầu thì có bao nhiêu chuyến tàu  được chạy.

 Không có thông tin về sự dự đoán, nên không thể đưa ra so sánh nhiều hay ít người  đã tới so với dự đoán. 

Answer: Not given

9. The use of ventilation shafts failed to prevent pollution in the tunnels

Keyword: ventilation shaft, fail, prevent, pollution  

Các bạn tập trung vào đoạn 6, nơi có xuất hiện từ khóa “ventilation shafts”. Đây là một từ thuật ngữ và khó có thể thay thế bằng từ đồng nghĩa khác. 

Đoạn này có câu: “However, smoke and  fumes remained a problem, even though ventilation shafts were added to the tunnels.”

Theo đó, khói và khí thải vẫn là một vấn đề, dù rằng các ventilation shafts đã được đưa vào đường hầm. Khói và khí thái có thể hiểu là những vấn đề ô nhiễm, và ventilation shafts được đưa vào để hạn chế. 

Tuy nhiên, khi chúng vẫn là một vấn đề, thì có thể nhiệm vụ này của ventilation shafts đã không hoàn thành (failed). Đây là một khẳng định đúng.  

Answer: True

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI READING IELTS: CÁC BƯỚC LÀM TỐT DẠNG BÀI IN-ORDER

10. A different approach from the ‘cut and cover’ technique was required in London’s central area 

Keywword: different approach, cut and cover, London’s central area  

Phương pháp cut and cover đã được nhắc tới trong đoạn 4, tuy nhiên không liên quan tới khu  vực trung tâm của London (London’s central area). 

Một lần nữa từ khóa cut and cover xuất  hiện là ở đoạn 7: “The problem was partly that the existing underground lines formed a circuit  around the centre of London and extended to the suburbs, but did not cross the capital’s centre. The ‘cut and cover’ method of construction was not an option in this part of the capital. The only alternative was to tunnel deep underground.”

Như vậy, đoạn này nói về khu vực trung tâm của thành phố và phương pháp này đã không hiệu quả (was not an option – không phải là một  lựa chọn). 

Sau đó, người viết nêu ra một phương pháp thay thế (alternative), hay nói cách khác, cần một cách tiếp cận khác (different approach) thay vì cut and cover. Như vậy khẳng định này là đúng.  

• alternative = different approach 
• central area = the capital’s centre 

Answer: True

11. The windows on City & South London trains were at eye level 

Keyword: windows, City&South London trains, eye level  

Thông tin về chuyến tàu City&South London nằm ở đoạn cuối cùng của bài đọc, và trong đó, các bạn tìm được thông tin về cửa sổ trên tàu: “The carriages were narrow and had tiny windows just  below the roof because it was thought that passengers would not want to look out at the tunnel  walls.” 

Những chiếc cửa sổ được miêu tả là rất nhỏ (tiny), và được đặt ngay đưới nóc tàu bởi vì mọi người nghĩ rằng hành khách không muốn nhìn ra tường của đường hầm. Như vậy các ô cửa sổ này đều cao trên tầm mắt. Khẳng định này là sai.  

Answer: False

CÁCH LÀM BÀI MULTIPLE CHOICE IELTS READING LOẠI 1 VÀ XỬ LÝ LỖI SAI THƯỜNG GẶP

12. The City & South London Railway was a financial success 

Keyword: City & South London Railway, financial success  

Khi nhắc tới vấn đề tài chính, các bạn có thể nghĩ tới các từ liên quan như money, profit, investment. 

Theo đó, bạn tìm được câu sau: “Although the City & South  London Railway was a great technical achievement, it did not make a profit.” (Dù chuyến tàu này đạt được thành tựu to lớn về công nghệ, không mang lại lợi nhuận). 

Nói cách khác, chuyến tàu thành công về công nghệ nhưng không thành công về mặt tài chính. Đáp án là Sai.  

Answer: False

13. Trains on the ‘Tuppenny Tube’ nearly always ran on time

Keyword: Tuppenny Tube, on time  

Các thông tin về Tuppeny Tube nằm vỏn vẹn ở cuối bài: “Then, in 1900, the Central London  Railway, known as the ‘Tuppenny Tube’, began operation using new electric locomotives. It  was very popular and soon afterwards new railways and extensions were added to the growing  tube network. By 1907, the heart of today’s Underground system was in place:” 

Các thông tin được đưa ra bao gồm công nghệ sự phổ biến của tàu. Không có thông tin gì về thời gian tàu chạy, nên câu 13 chưa có thông tin.  

Answer: Not given

“MÁCH BẠN” BÍ KÍP ĐOÁN NGHĨA TỪ VỰNG TRONG IELTS READING

Bảng Keyword

Question	Keywords in the  questions	Similar words in the  passage	Meaning
1	From 1800 to 1850	In the first half of the 1800s	Nửa đầu những năm 1800
	Grow	Increase	Tăng
	At an antonishing rate	Rapidly	Nhanh chóng
2	Move	Relocate	Di chuyển
3	Agree	Support	Ủng hộ
4	Organisation	Company	Công ty, tổ chức
	Have problems	Have difficulty	Gặp khó khăn
5	Negative	Critical	Tiêu cực, mang tính phê bình
10	Different approach	Alternative	Phương pháp khác, thay thế

Đặng Mỹ Trinh

Cải thiện kỹ năng IELTS Writing cùng Đội ngũ Học thuật ILP:

CÁCH VIẾT PIE CHART WRITING TASK 1: 03 BƯỚC CHI TIẾT ĐẠT 7.0+

GIẢI MÃ CÁC CHỦ ĐỀ THƯỜNG GẶP TRONG IELTS WRITING TASK 2 – P1: CHỦ ĐỀ GOVERNMENT & MACRO-ISSUES

LỖI SAI PHỔ BIẾN KHI SỬ DỤNG TỪ ĐỒNG NGHĨA TRONG IELTS WRITING

Trong bài viết này, cùng xem qua lời giải chi tiết đề Reading Test 1 Cambridge IELTS 17: Passage 2. Ngoài ra, bên dưới cô có cung cấp bảng keyword, các bạn theo dõi và tham khảo nhé!

TẢI ĐỀ READING TEST 1 CAMBRIDGE IELTS 17: PASSAGE 2

Stadiums: past, present and future A Stadiums are among the oldest forms of urban architecture: vast stadiums where the public could watch sporting events were at the centre of western city life as far back as the ancient Greek and Roman Empires, well before the construction of the great medieval cathedrals and the grand 19th- and 20th-century railway stations which dominated urban skylines in later eras. Today, however, stadiums are regarded with growing skepticism. Construction costs can soar above £1 billion, and stadiums finished for major events such as the Olympic Games or the FIFA World Cup have notably fallen into disuse and disrepair. But this need not be the cause. History shows that stadiums can drive urban development and adapt to the culture of every age. Even today, architects and planners are finding new ways to adapt the mono-functional sports arenas which became emblematic of modernization during the 20th century. B The amphitheater of Arles in southwest France, with a capacity of 25,000 spectators, is perhaps the best example of just how versatile stadiums can be. Built by the Romans in 90 AD, it became a fortress with four towers after the fifth century, and was then transformed into a village containing more than 200 houses. With the growing interest in conservation during the 19th century, it was converted back into an arena for the staging of bullfights, thereby returning the structure to its original use as a venue for public spectacles. Another example is the imposing arena of Verona in northern Italy, with space for 30,000 spectators, which was built 60 years before the Arles amphitheater and 40 years before Rome’s famous Colosseum. It has endured the centuries and is currently considered one of the world’s prime sites for opera, thanks to its outstanding acoustics. C The area in the centre of the Italian town of Lucca, known as the Piazza dell’ Anfiteatro, is yet another impressive example of an amphitheater becoming absorbed into the fabric of the city. The site evolved in a similar way to Arles and was progressively filled with buildings from the Middle Ages until the 19th century, variously used as houses, a salt depot and a prison. But rather than reverting to an arena, it became a market square, designed by Romanticist architect Lorenzo Nottolini. Today, the ruins of the amphitheater remain embedded in the various shops and residences surrounding the public square. D There are many similarities between modern stadiums and the ancient amphitheatres intended for games. But some of the flexibility was lost at the beginning of the 20th century, as stadiums were developed using new products such as steel and reinforced concrete, and made use of bright lights for night-time matches. Many such stadiums are situated in suburban areas, designed for sporting use only and surrounded by parking lots. These factors mean that they may not be as accessible to the general public, require more energy to run and contribute to urban heat. E But many of today’s most innovative architects see scope for the stadium to help improve the city. Among the current strategies, two seem to be having particular success: the stadium as an urban hub, and as a power plant. There’s a growing trend for stadiums to be equipped with public spaces and services that serve a function beyond sport, such as hotels, retail outlets, conference centres, restaurants and bars, children’s playgrounds and green space. Creating mixed-use developments such as this reinforces compactness and multi-functionality, making more efficient use of land and helping to regenerate urban spaces. This opens the space up to families and a wider cross-section of society, instead of catering only to sportspeople and supporters. There have been many examples of this in the UK: the mixed-use facilities at Wembley and Old Trafford have become a blueprint for many other stadiums in the world. F The phenomenon of stadiums as power stations has arisen from the idea that energy problems can be overcome by integrating interconnected buildings by means of a smart grid, which is an electricity supply network that uses digital communications technology to detect and react to local changes in usage, without significant energy losses. Stadiums are ideal for these purposes, because their canopies have a large surface area for fitting photovoltaic panels and rise high enough (more than 40 metres) to make use of micro wind turbines. Freiburg Mage Solar Stadium in Germany is the first of a new wave of stadiums as power plants, which also includes the Amsterdam Arena and the Kaohsiung Stadium. The latter, inaugurated in 2009, has 8,844 photovoltaic panels producing up to 1.14 GWh of electricity annually. This reduces the annual output of carbon dioxide by 660 tons and supplies up to 80 percent of the surrounding area when the stadium is not in use. This is proof that a stadium can serve its city, and have a decidedly positive impact in terms of reduction of CO2 emissions. G Sporting arenas have always been central to the life and culture of cities. In every era, the stadium has acquired new value and uses: from military fortress to residential village, public space to theatre and most recently a field for experimentation in advanced engineering. The stadium of today now brings together multiple functions, thus helping cities to create a sustainable future. * amphitheatre: (especially in Greek and Roman architecture) an open circular or oval building with a central space surrounded by tiers of seats for spectators, for the presentation of dramatic or sporting events.

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT LISTENING TEST 1 – CAMBRIDGE IELTS 17

Giải chi tiết Reading Test 1 Cambridge IELTS 17 – Passage 2

Questions 14-17 

Reading Passage 2 has seven sections, A-G.  Which section contains the following information?  Write the correct letter, A-G, in boxes 14-17 on your answer sheet.  NB You may use any letter more than once.

14. a mention of negative attitudes towards stadium building projects 

Keywords: negative attitude, stadium building projects  

Các thông tin khái quát về các dự án xây dựng sân vận động được trình bày ở phần A. 

Trong đó, câu đầu tiên đoạn 2 của phần này có viết: “Today, however, stadiums are regarded with growing scepticism”. 

Scepticism (thái độ hoài nghi) có thể hiểu cùng nghĩa với negative attitude (thái độ tiêu cực) trong hoàn cảnh này. Như vậy,

thông tin này được nhắc tới ở phần A.  

Lưu ý:

Scepticism = negative attitude  

→ Answer: A

15. figures demonstrating the environmental benefits of a certain stadium

Keywords: figures, environmental benefits, a certain stadium 

Câu 15 hỏi rằng phần nào trong bài có nhắc tới những số liệu về lợi ích ở khía cạnh môi trường của một sân vận động cụ thể. 

Như vậy, khả năng cao thông tin này nằm trong những đoạn đưa ra ví  dụ về các sân vận động cụ thể: Phần B, C, E, F. 

Trong những đoạn này, phần F có thông tin: “This  is proof that a stadium can serve its city, and have a decidedly positive impact in terms of  reduction of CƠ2 emissions.”. 

Những câu trước đưa ra số liệu về việc giảm CO2. Đây là một  vấn đề môi trường, hay nói cách khác, các số liệu này chứng minh cho lợi ích về mặt môi trường của sân vận động đó.  

Chú ý khi đề hỏi về vấn đề môi trường, các bạn có thể để ý nhiều hơn đến các từ khóa về CO2, sự ô nhiễm (contaminant, pollutant, etc.), các vấn đề bảo tồn… không nhất thiết chỉ là từ environment.

→ Answer: F  

PHÂN TÍCH CHI TIẾT VỀ MỆNH ĐỀ TRẠNG NGỮ (ADVERBIAL CLAUSE) VÀ ỨNG DỤNG TRONG IELTS WRITING

16. examples of the wide range of facilities available at some new stadiums 

Keywords: facilities, new stadiums  

Ví dụ về các sân vận động cũ nằm ở đoạn B và C, còn các sân vận động mới được ví dụ ở phần E và F. Vậy nên các bạn tập trung chú ý vào 2 phần này. 

Trong phần E có đoạn: “There have been many  examples of this in the UK: the mixed-use facilities at Wembley and Old Trafford have become  a blueprint for many other stadiums in the world.” 

Câu trên đã trình bày ý rằng, các sân vận động mới có  nhiều trang thiết bị, cụ thể ở đây là Wembly và Old Trafford. Nội dung này trùng với nội dung ở câu hỏi 16. 

→ Answer: E 

17. reference to the disadvantages of the stadiums built during a certain era 

Keywords: disadvantages, a certain area  

Bài đọc đề cập các sân vận động được triển khai theo thời gian: 

• Thời xa xưa, trung cổ, sân vận động có nhiều chức năng,
• Vào đầu thế kỉ 20, sân vận động chỉ được sử dụng cho mục  đích thể thao và dẫn tới nhiều vấn đề, 
• Đến thời kì hiện tại, các kiến trúc sư cố gắng biến  sân vận động cho các mục đích khác, trở nên đa chức năng một lần nữa. 

Như vậy, đáp án là phần bài đọc nói về thế kỉ 20, và đó là phần D.  

→ Answer: D 

Lưu ý: Để đưa ra phân tích và đáp án như trên, các bạn có thể học cách tóm tắt bài đọc ngay khi đang đọc.  Ghi ra giấy nháp nội dung của từng đoạn, bằng cả tiếng anh hay tiếng việt, miễn sao bạn nắm được cấu trúc nội dung bài và khi đọc câu hỏi, có thể dễ dàng xác định được thông tin này nằm ở đoạn nào.  Ví dụ với bài này, các bạn có thể take note như sau: long time ago + issue + posibility   multifunction: example Arles: village, bullfights + Verona: opera  multifuction: example Lucca: market   20th century: monofunction – not good  Today: possibilities – social hubs – example  Power plants – help environment – example   Conclusion

Questions 18-22 

Complete the summary below.  Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.  Write your answers in boxes 18-22 on your answer sheet.  Roman amphitheatres  The Roman stadiums of Europe have proved very versatile. The amphitheatre of Arles, for  example, was converted first into a 18______ then into a residential area and finally into an  arena where spectators could watch 19______. Meanwhile, the arena in Verona, one of the  oldest Roman amphitheatres, is famous today as a venue where 20 ________ is performed.   The site of Lucca’s amphitheatre has also been used for many purposes over the centuries,  including the storage of 21 ______. It is now a market square with 22________ and homes  incorporated into the remains of the Roman amphitheatre.

18 + 19. The amphitheatre of Arles, for example, was converted first into a ______ then into a residential area and finally into an arena where spectators could watch ______. 

Keywords: Arles, converted, first, arena, watch  

Theo như đoạn tóm tắt trên nháp đã trình bày ở cuối câu 17, bạn có thể dễ dàng tìm thấy thông  tin về Arles ở đoạn B. 

Những thay đổi đầu tiên của Arles được trình bày trong câu sau: “Built  by the Romans in 90 AD, it became a fortress with four towers after the fifth century, and was  then transformed into a village containing more than 200 houses.”

Như vậy, ban đầu Arles trở thành một fortress (pháo đài) rồi được chuyển thành một village (ngôi làng) – tương đương trong phần tóm tắt là a residential area (khu vực dân cư). 

Như vậy đáp án câu 18 là fortress.  

Tiếp theo, người viết trình bày: “With the growing interest in conservation during the 19th  century, it was converted back into an arena for the staging of bullfights, thereby returning the  structure to its original use as a venue for public spectacles.”

Do ngày càng nhiều người quan tâm đến việc thưởng thức, Arles được chuyển đổi trở lại thành một khu vực sân khấu cho đầu bò  tót. 

Như vậy đáp án câu 19 là bullfights.  

Lưu ý: Village = residential area  

→ Answer: 18. Fortress; 19. Bullfights. 

TỪ VỰNG IELTS WRITING TASK 2: 10 TỪ & CỤM TỪ CHỦ ĐỀ GLOBALIZATION VÀ CÁCH VẬN DỤNG

20. Meanwhile, the arena in Verona, one of the oldest Roman amphitheatres, is famous today as a venue where ________ is performed. 

Keywords: Verona, venue, perform  

Các bạn tập trung vào phần B, phần đưa 2 ví dụ về sân Arles và Verona. 

Trong đoạn 2 nói về Verona, tác giả có viết: “It has endured the centuries and is currently considered one of the  world’s prime sites for opera, thanks to its outstanding acoustics”. 

Như vậy, Verona là một trong những the world’s prime sites for opera (địa điểm đầu tiên cho opera trên thế giới), hay nói cách khác, đó là nơi opera được biểu diễn. Venue trong câu hỏi đồng nghĩa với site.  

Lưu ý: Site = venue  

→ Answer: opera.  

21. The site of Lucca’s amphitheatre has also been used for many purposes over the  centuries, including the storage of ______.  

Keywords: Lucca, many purposes, storage  

Bạn tập trung vào phần C – phần nói về sân Lucca và các mục đích sử dụng của nó. 

“The site  evolved in a similar way to Arles and was progressively filled with buildings from the Middle  Ages until the 19th century, variously used as houses, a salt depot and a prison.” Nơi này dần  dần chứa rất nhiều tòa nhà, và được sử dụng nhiều cách (variously used = used for many purposes) như là nhà ở, nơi chứa muối và một nhà tù. 

Trong số các mục đích được liệt kê, các bạn có thể loại trừ house và a prison – 2 nơi này không phải là nhà kho. 

Như vậy, dù không biết nghĩa của từ depot – bạn cũng có thể đoán nó có nghĩa tương tự như storage, và dùng để chứa muối. 

Lưu ý: variously used = used for many purposes  

→ Answer: salt  

CÁCH TRẢ LỜI PART 3 SPEAKING IELTS: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HOÀN THÀNH TỐT CÂU HỎI DẠNG SO SÁNH?

22. It is now a market square with ________ and homes incorporated into the remains of  the Roman amphitheatre. 

Keyword: market square, homes, incorporated, remains  

Các bạn tiếp tục tập trung vào phần C: “But rather than reverting to an arena, it became a market square, designed by Romanticist architect Lorenzo Nottolini. Today, the ruins of the amphitheatre remain embedded in the various shops and residences surrounding the public square.”

Trong câu trên, ruins có thể hiểu là remains (tàn tích), embedded (gắn, nhúng vào) có thể hiểu là incorporated (sáp nhập). 

Nghĩa cả câu: “Ngày này, tàn tích của sân vận động vẫn còn liên quan tới nhiều cửa hàng (shops) và khu dân cư (residences) xung quanh.” 

Như vậy, shops và residences là hai đối tượng được nhắc tới. Residences đồng nghĩa với homes, đối tượng còn lại cần điền vào chỗ trống là shops. 

Lưu ý:

• Ruins = remains  
• Embedded = incorporated  
• Residences = homes  

→ Answer: shops  

Questions 23 and 24

Choose TWO letters, A-E.  Write the correct letters in boxes 23 and 24 on your answer sheet.  When comparing twentieth-century stadiums to ancient amphitheatres in Section D, which  TWO negative features does the writer mention?  A. They are less imaginatively designed.  B. They are less spacious.  C. They are in less convenient locations.  D. They are less versatile.  E. They are made of less durable materials.

Tác giả nhận xét, dù có những điểm tương tự với các sân vận động cổ xưa, nhưng SVĐ thế kỉ 20: “some of the flexibility was lost at the beginning of the 20th century, as stadiums were  developed using new products such as steel and reinforced concrete, and made use of bright  lights for night-time matches”. 

Như vậy, một số đặc điểm linh hoạt đã biến mất vào đầu thế kỉ 20 – nói cách khác, các sân vận động trở nên ít linh hoạt hơn (less versatile). 

→ chọn đáp án D  

Thông tin về vật liệu xây dựng SVĐ được đưa ra ở phía sau: “using new products such as steel  and reinforced concrete, and made use of bright lights for night-time matches” – đây là các vật  liệu mới ở thời kì đó – thép và bê tông, và sử dụng đèn cho các trận thi đấu buổi đêm. 

Không có thông tin nào về việc các vật liệu này bền hơn hay kém bền (trên thực tế, thép và bê tông  đều là các vật liệu bền). 

→ loại đáp án E  

Ở đoạn tiếp theo, việc thiết kế sân vận động thế kỉ 20 chỉ nói tới việc thiết kế cho mục đích thể thao (for sporting use only), không đề cập tới cách thiết kế hay tính sáng tạo, hình ảnh, … 

→ loại đáp án A  

Không có thông tin nói về không gian, diện tích của các sân vận động. Chỉ có thông tin nói về vị trí của SVĐ này: được đặt ở khu vực ngoại ô, chỉ dành cho mục đích thể thao và bao quanh bởi các khu vực đỗ xe. Tác giả cũng phân tích thêm, điều này có nghĩa các SVĐ này khó tiếp  cận đối với người dân bình thường.  

→ loại đáp án B vì không có thông tin

→ chọn đáp án C – less convenient (bất tiện), tương đương với việc less accessible (khó tiếp cận). 

Lưu ý:

• Flexible = versatile  
• Not as accessible = less convenient  

→ Answer: C và D 

DANH SÁCH NHỮNG TỪ ĐỒNG NGHĨA TIẾNG ANH THÔNG DỤNG GIÚP NÂNG BAND IELTS

Questions 25 and 26 

Choose TWO letters, A-E.  Write the correct letters in boxes 25 and 26 on your answer sheet.  Which TWO advantages of modern stadium design does the writer mention? A. offering improved amenities for the enjoyment of sports events  B. bringing community life back into the city environment   C. facilitating research into solar and wind energy solutions   D. enabling local residents to reduce their consumption of electricity  E. providing a suitable site for the installation of renewable power generators

Khi nói về thiết kế cho các sân vận động hiện đại, bạn tập trung vào phần E và F. 

Ngay đầu đoạn E, tác giả đã đề cập tới 2 thành công (success = advantages) của SVĐ hiện đại thời nay: “Among the current strategies, two seem to be having particular success: the stadium as an  urban hub, and as a power plant.” Hai thành công này là “một khu vực kết nối đô thị” (urban hub) và “nhà máy năng lượng” (power plant).  

Đoạn E nói về SVĐ trong vai trò là urban hub: “There’s a growing trend for stadiums to be equipped with public spaces and services that serve a function beyond sport, such as hotels,  retail outlets, conference centres, restaurants and bars, children’s playgrounds and green space. Creating mixed-use developments such as this reinforces compactness and multi-functionality,  making more efficient use of land and helping to regenerate urban spaces. This opens the space up to families and a wider cross-section of society, instead of catering  only to sportspeople and supporters.” 

→ Các thông tin được đưa ra nhằm nhấn mạnh các chức  năng khác như khách sạn, khu bán lẻ, hội thảo, nhà hàng, khu vui chơi trẻ em… nhằm phục vụ cộng đồng (community life) chứ không phải chỉ cho các sự kiện thể thao. Như vậy, đáp án B đúng và loại được đáp án A. 

Các đáp án còn lại nói về vấn đề năng lượng – tức vấn đề thứ 2, nằm ở đoạn F.  

Đoạn F: The phenomenon of stadiums as power stations have arisen from the idea that energy  problems can be overcome by integrating interconnected buildings by means of a smart grid,  which is an electricity supply network that uses digital communications technology to detect  and react to local changes in usage, without significant energy losses. Stadiums are ideal for these purposes because their canopies have a large surface area for fitting photovoltaic panels and rise high enough (more than 40 meters) to make use of micro wind turbines. 

Đoạn này nói về các cách sử dụng công nghệ để tạo ra năng lượng tái tạo, và khẳng định các  sân vận động là “lý tưởng” (ideal) cho các mục đích này. 

Câu này có thể hiểu đây là địa điểm phù hợp (suitable sites) cho việc lắp đặt công nghệ cho năng lượng tái tạo (Đáp án E).  

Thông tin về việc nghiên cứu không được đưa ra. Thông tin về việc giảm tải thì chỉ có giảm tải  lượng CO2 thải ra, không có thông tin về việc người dân cắt giảm việc sử dụng điện. → Đáp án  C, D không đúng.  

Lưu ý:

• Ideal = suitable  

→ Answer: B và E.  

Bảng Keywords

Question	Keywords in the   questions	Similar words in the passage	Meaning
14	Skepticism	Negative attitude	Hoài nghi, có thái độ tiêu  cực
18	Village	Residential area	Khu dân cư
20	Site	Venue	Địa điểm
21	variously used	used for many purposes	Dùng cho nhiều mục đích
22	Remains	Ruins	Tàn tích
	Embedded	Incorporated	Sát nhập
	residences	Homes	Nhà ở
23 – 24	Flexibility	Versatile	Linh hoạt
	Not as accessible	Less convenient	Bất tiện
25 – 26	Ideal	Suitable	Phù hợp, lý tưởng

 Đặng Mỹ Trinh

Cải thiện kỹ năng Reading cùng Đội ngũ Học thuật ILP:

“MÁCH BẠN” BÍ KÍP ĐOÁN NGHĨA TỪ VỰNG TRONG IELTS READING

TẠI SAO TỐC ĐỘ LÀM BÀI IELTS READING CỦA BẠN CÒN CHẬM?

PHÂN TÍCH KỸ NĂNG IELTS READING THEO CHUYÊN GIA